Thông tin luận văn "Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội Hà Nội" của HVCH Vũ Thị Ngọc Tuyết, chuyên ngành Tâm lí học. 1. Họ và tên học viên: Vũ Thị Ngọc Tuyết 2. Giới tính: Nữ 3. Ngày sinh: 12/07/1986 4. Nơi sinh: Thanh Hoá 5. Quyết định công nhận học viên số: 1335 Ngày 24 tháng 10 năm 2008 của Hiệu trưởng bet365 football , Đại học Quốc gia Hà Nội 6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không 7. Tên đề tài luận văn: Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội Hà Nội 8. Chuyên ngành: Tâm lí học ; Mã số: 603180 9. Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Khanh- Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- ĐH QG Hà Nội (Ghi rõ chức danh khoa học, học vị, họ và tên và cơ quan công tác) 10. Tóm tắt các kết quả của luận văn: (nêu tóm tắt các kết quả của luận văn, nhấn mạnh các kết quả mới nếu có) Phần lí luận - Sau khi tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác nhau, chúng tôi đã tổng hợp được hệ thống cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu và đưa ra được hệ thống khái niệm trong đó khái niệm về động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên là khái niệm chỉ đạo xuyên suốt luận văn. - Cơ sở lí luận của đề tài đã chỉ ra được các mặt biểu hiện của động cơ hoạt động: Nhận thức, hành vi, cảm xúc. Ba mặt này không tách rời nhau mà tác động qua lại với nhau, làm thành một thể thống nhất trong động cơ hoạt động của con người. Thông qua đó chúng tôi chỉ ra được mức độ hiện tại của động cơ hiến máu nhân đạo. Đồng thời cơ sở lí luận của đề tài cũng chỉ ra được những yếu tố ảnh hưởng tới động cơ hiến máu nhân đạo: Ý thức trách nhiệm với bản thân, cộng đồng và xã hội; tình cảm “thương người như thể thương thân” trong truyền thống của dân tộc; giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội. Phần thực tiễn: Nghiên cứu của chúng tôi đã chỉ ra rằng: - Sinh viên thực hiện hành vi hiến máu nhân đạo với nhiều động cơ khác nhau nhưng động cơ vì sự sống của người bệnh đang thiếu máu trầm trọng là động cơ chủ yếu (được nhiều sinh viên lựa chọn nhất). - Động cơ hiến máu nhân đạo thể hiện ở mặt nhận thức: Sinh viên nhận thức được Hiến máu nhân đạo có vai trò rất quan trọng đối với bản thân và đối với xã hội vì đó là một nghĩa cử cao đẹp. Tuy nhiên, nhận thức này của sinh viên còn chưa sâu sắc, chỉ đạt điểm trung bình là 2.71 - Động cơ hiến máu nhân đạo thể hiện ở mặt cảm xúc: Sinh viên có nảy sinh những cảm xúc trong quá trình hiến máu nhân đạo nhưng chưa sâu sắc, cảm xúc của sinh viên đối với hành động hiến máu nhân đạo chỉ ở mức độ trung bình với điểm trung bình là 2.8. - Động cơ hiến máu nhân đạo thể hiện mặt hành vi: Sinh viên đã có các hành vi, hoạt động cụ thể thoả mãn mong muốn hiến máu nhân đạo của mình tuy nhiên tỉ lệ sinh viên thường xuyên thực hiện các hành vi trên còn chưa cao với điểm trung bình chỉ ở mức trung bình là 2.72 - Sự tác động qua lại giữa các mặt biểu hiện của động cơ: Ba mặt biểu hiện của động cơ: nhận thức, xúc cảm, hành vi có tác động qua lại với nhau nhưng sự tác động này chưa hoan toàn thuận chiều. Đồng thời, cả ba mặt biểu hiện của động cơ hiến máu nhân đạo đều có mức độ trung bình do đó động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội nói chung chỉ đạt mức trung bình. - Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên. Nhưng, nhìn chung, các yếu tố giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội đã ảnh hưởng không đồng bộ đến động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên, trong đó tác động của giáo dục nhà trường và các phương tiện truyền thông đại chúng là yếu nhất. Điều đó chứng tỏ sự bất cập trong giáo dục nói chung hiện nay của gia đình, nhà trường, xã hội đối với hành vi hiến máu nhân đạo của sinh viên. - Kết quả thu được ở phần nghiên cứu thực tiễn đã giúp chúng tôi chứng minh: Giả thuyết của chúng tôi đưa ra ban đầu là hoàn toàn chính xác: Động cơ thúc đẩy sinh viên hiến máu nhân đạo rất đa dạng và phong phú, trong đó động cơ chủ yếu(được nhiều sinh viên lựa chọn) nhất là vì sự sống của người bệnh đang thiếu máu trầm trọng. Tuy nhiên, mức độ hiện tại của động cơ này mới chỉ đạt mức độ trung bình nguyên nhân là do sự bất cập trong công tác giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội nói chung. 11. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: (nếu có) 12. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: (nếu có) 13. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận văn: Vũ Tuấn Nam( 2007), Động cơ mua bán các chất ma tuý của nạn nhân tại trại giam Z30 cục V26 Bộ Công an, Luận văn thạc sĩ tâm lí học Vũ Bích Hạnh( 2010), Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm lí học, trường ĐH KHXH& NV, luận văn thạc sĩ