Thông tin luận văn "Tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp Trường tiểu học Xã Xuân Trung - Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Định)" của HVCH Trần Thuỳ An, chuyên ngành Ngôn ngữ học.
1. Họ và tên học viên: Trần Thuỳ An
2. Giới tính: Nữ
3. Ngày sinh: 25/9/1986
4. Nơi sinh: Xuân Trung - Xuân Trường - Nam Định
5. Quyết định công nhận học viên số: 1355/2008/QĐ- XHNV- KH& SĐH ngày 24 tháng 10 năm 2008 của Hiệu trưởng bet365 football
, Đại học Quốc gia Hà Nội.
6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không có
7. Tên đề tài luận văn: Tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp Trường tiểu học Xã Xuân Trung - Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Định)
8. Chuyên ngành: Ngôn ngữ học 9. Mã số: 602201
10. Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS Vũ Thị Thanh Hương, Viện Ngôn ngữ học.
11. Tóm tắt kết quả của luận văn:
Luận văn tiến hành tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp Trường tiểu học Xã Xuân Trung - Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Định). Với mục đích trên, luận văn bao gồm những nội dung nghiên cứu cụ thể sau:
- Nghiên cứu những cơ sở ngôn ngữ học của việc dạy - học tiếng mẹ đẻ (Phân tích những thế mạnh và hạn chế của các lí thuyết thụ đắc ngôn ngữ và các mô hình dạy tiếng tương ứng); Điểm qua một số phương pháp dạy học môn tiếng Việt thường dùng ở cấp tiểu học.
- Tìm hiểu chương trình, sách giáo khoa tiếng Việt và yêu cầu đổi mới phương pháp. Yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học được thể hiện như thế nào ở thiết kế chương trình; sách giáo khoa triển khai nội dung chương trình như thế nào ở các bài học.
- Điều tra đánh giá phương pháp dạy và học tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa mới (nghiên cứu trường hợp trường tiểu học Xuân Trung) từ lăng kính của giáo viên và học sinh. Nội dung điều tra tập trung vào tìm hiểu các hoạt động dạy và học theo định hướng đổi mới phương pháp; thái độ của giáo viên và học sinh với yêu cầu đổi mới phương pháp thể hiện ở chương trình, sách giáo khoa cũng như thực tế giảng dạy.
12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ giúp ích cho dạy và học tiếng Việt trong nhà trường hiện nay.
13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Tiếp tục tìm hiểu tình hình dạy và học tiếng Việt trong nhà trường.
INFORMATION ON MASTER’S THESIS
1. Full name: TRẦN THUỲ AN 2. Sex: Female
3. Date of birth: 25/09/1986
4. Place of birth: Xuan Trung - Xuan Truong - Nam Dinh
5.Admission decision number: 1355/2008/QĐ- XHNV- KH&SDH Dated 24/10/2008.
6. Changes in academic process: None
7. Official thesis title: Research the methods of teaching Vietnamese in Primary with new curriculum and textbook (at Xuan Trung Primary School, Xuan Truong Dist, Nam Dinh Prov)
8. Major: Linguistic 9. Code: 602201
10.Supervisors: Prof. Dr Vu Thi Thanh Huong, Institute of Linguistics
11. Summary of the findings of the thesis:
Thesis researched the methods of teaching Vietnamese in primary with curriculum and new textbooks (at Xuan Trung Primary School, Xuan Truong Dist, Nam Dinh Prov.). It includes the following subjects:
- Researching linguistic base in teaching - learning native languageNghiên cứu những cơ sở ngôn ngữ học của việc dạy - học tiếng mẹ đẻ (Analyzing the advantages and disavantages of language acquisition theory and corresponding model in teaching language; Pointing via some methos of teaching Vietnamese used in primary.
- Researching Vietnamese curriculum, textbook and the ask to renew the methods. The contents of renewing the methods in setting up teching Vietnamese program; the way textbook deploys program in each lesson.
- Reviewing and surveying the methos in teaching and learning Vietnames with new curriculum and textbook (at Xuan Trung Primary School), according to the opinion of teachers and pupils. Surveys concentrated in teaching and learning activities with renewal in methods, the opinion of teachers and pupil in renewal methods of Vietnamese curriculum and textbook, also actual teaching
12. Practical applicability: The results of thesis would be useful to teaching and learning Vietnamse in school.
13. Further research directions: Researching teaching and learning Vietnamese in school will be continued in future.
14. Thesis- related publications: None
