1. Thông tin chung v�?chương trình đào tạo

- Tên chương trình đào tạo: Nghiệp v�?chuyển đổi s�?báo chí
- Đối tượng đào tạo:
 + Cán b�? biên tập viên, phóng viên, k�?thuật viên các cơ quan báo chí truyền thông; người đi làm trong lĩnh vực truyền thông và các lĩnh vực ngh�?nghiệp có liên quan (k�?thuật, quản tr�?nhân s�? quản tr�?d�?liệu�? có nhu cầu tham gia bồi dưỡng kiến thức và nghiệp v�?trong lĩnh vực chuyển đổi s�?trong hoạt động báo chí truyền thông.
+ Mọi đối tượng quan tâm, yêu thích lĩnh vực báo chí truyền thông nói chung, lĩnh vực báo chí chí truyền thông s�?nói riêng  
- Đơn v�?đào tạo: Giảng viên của Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông (Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn) kết hợp với các nhà báo có kinh nghiệm của các cơ quan báo chí truyền thông.
- Tên chứng ch�? Nghiệp v�?chuyển đổi s�?báo chí
(Tên tiếng Anh: Digital transformation in Journalism)
- Đơn v�?cấp chứng ch�? Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân Văn

2. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo Nghiệp v�?Báo chí truyền thông trang b�?cho người học những kiến thức cơ bản và cần thiết v�?nghiệp v�?chuyển đổi s�?báo chí. Sau khóa học, người học có chuyên môn, đ�?t�?tin đ�?ch�?trì hoặc tham gia triển khai các d�?án chuyển đổi s�?cơ quan báo chí, vận dụng tốt những kiến thức đã học vào hoạt động thực tiễn báo chí hiện đại.

3. Chuẩn đầu ra của chương trình

3.1. V�?kiến thức
- Nắm vững kiến thức tổng quan v�?vấn đ�?chuyển đổi s�?nói chung, chuyển đổi s�?báo chí nói riêng
- Nắm rõ kiến thức cơ bản đ�?xác định mục tiêu chuyển đổi s�? h�?tầng công ngh�?k�?thuật, nền tảng d�?liệu và quy trình, quản tr�?nhân s�?và văn hóa s�?br /> 3.2. V�?kĩ năng
- Kĩ năng ngh�?nghiệp: Thành thạo trong việc tiếp cận và thực hiện các công việc nghiệp v�?chuyên môn đ�?xây dựng và triển khai d�?án chuyển đổi s�?báo chí; thành thạo phương thức xây dựng k�?hoạch, t�?chức mô hình và triển khai báo cáo đánh giá hoạt động chuyển đổi s�?báo chí.
- K�?năng cá nhân: Phát triển được k�?năng tư duy logic, tư duy h�?thống, tư duy phân tích đa chiều.
- K�?năng làm việc nhóm: nâng cao k�?năng thu thập thông tin và các ý tưởng, phát triển kh�?năng x�?lý thông tin, kh�?năng quản lý và t�?chức công việc trong nhóm, đáp ứng được yêu cầu của công việc ngày càng mang tính chất đa ngành.
3.3. V�?phẩm chất đạo đức:
Rèn luyện đạo đức ngh�?nghiệp và tuân th�?các quy định pháp luật v�?tác nghiệp báo chí truyền thông s�?
3.4. V�?trí công tác và kh�?năng phát triển chuyên môn
Người học có th�?đảm nhiệm công việc là nhân s�?ch�?trì hoặc tham gia các d�?án, chương trình hoạt động chuyển đổi s�?tại các cơ quan báo chí truyền thông, có cơ hội phát triển chuyên môn nghiệp v�?đ�?tr�?thành chuyên gia trong lĩnh vực chuyển đổi s�?hoạt động báo chí �?nhiều cấp đ�? quy mô và yêu cầu khác nhau.

4. Cấu trúc của chương trình đào tạo:

Tổng s�?gi�?tích lũy: 75 tiết, trong đó:
- S�?gi�?lý thuyết: 60 tiết
- S�?gi�?thực hành: 15 tiết

5. Khung chương trình đào tạo

TT	Chuyên đ�?/td>	Thời lượng	Nội dung
1	Kiến thức tổng quan v�?Chuyển đổi s�?báo chí	5	- Khái niệm cơ bản v�?chuyển đổi s�?và chuyển đổi s�?báo chí - Định hướng chuyển đổi s�?quốc gia - Chiến lược chuyển đổi s�?báo chí Việt Nam
2	Phương pháp đánh giá hiện trạng và xác định mục tiêu, nhu cầu chuyển đổi s�?/td>	5	- Các phương pháp xác định hiện trạng và nhu cầu của cơ quan báo chí trong tiến trình chuyển đổi s�?br /> - Những bài học kinh nghiệm trong việc xác định mục tiêu, đánh giá điểm mạnh yếu và cơ hội trong chuyển đổi s�?/td>
3	Xây dựng chiến lược và k�?hoạch chuyển đổi s�?cơ quan báo chí	10	- Quy trình, phương pháp xây dựng k�?hoạch chuyển đổi s�?br /> - Chiến lược và mô hình chuyển đổi s�?của các cơ quan báo chí tiêu biểu - Bài học kinh nghiệm của các chuyên gia trong nước và quốc t�?/td>
4	Nền tảng công ngh�?và d�?liệu chuyển đổi s�?/td>	5	- Khái niệm cơ bản v�?d�?liệu lớn Big data. Vấn đ�?khai thác cơ s�?d�?liệu nhìn t�?hướng tiếp cận công ngh�? k�?thuật và kh�?năng đầu tư
5	Nhân lực và những vấn đ�?đặt ra trong quá trình thực hiện chuyển đổi s�?/td>	5	- Các mô hình quản tr�?nhân lực - Bài toán đào tạo và tái đào tạo nhân s�?phù hợp tiến trình chuyển đổi s�?cơ quan báo chí
6	Thực hiện s�?hóa thông tin, s�?hóa quy trình, chính sách tiến tới chuyển đổi s�?tổng th�?/td>	10	- Các quy trình, bước triển khai chuyển đổi s�?cơ quan báo chí - K�?thuật xây dựng chính sách toàn diện và d�?báo nguy cơ - K�?năng tham vấn các bên liên quan cho hoạt động chuyển đổi s�?�?cấp đ�?tổng th�?
7	Xây dựng h�?thống báo cáo và tiêu chí đánh giá hoạt động chuyển đổi s�?báo chí	10	- Phương pháp xây dựng b�?ch�?tiêu đánh giá hoạt động chuyển đổi s�?br /> - Quy trình đánh giá, kiểm định - Những k�?thuật, kinh nghiệm cơ bản trong việc đánh giá hoạt động chuyển đổi s�?/td>
8	Nghiên cứu mô hình chuyển đổi s�?trong thực t�?/td>	10	- Mô hình chuyển đổi s�?tiêu biểu - Kinh nghiệm chuyển đổi s�?và các ví d�?t�?quốc t�?/td>
9	Thực hành	15
Tổng cộng		75

Các chuyên đ�?được xây dựng trên cơ s�?các môn học trong chương trình đào tạo đại học, sau đại học ngành Báo chí và Quản tr�?truyền thông: Truyền thông đa phương tiện, K�?thuật Phát thanh - Truyền hình, T�?chức hoạt động của cơ quan báo chí, Kinh t�?Báo chí�?br /> Các chuyên đ�?có th�?điều chỉnh, thay đổi đến 20% tổng thời lượng khóa học căn c�?theo thực tiễn ngh�?nghiệp và nhu cầu học viên

6. Hình thức kiểm tra - đánh giá kết qu�?học tập học phần:

Sau 75 tiết học được cung cấp những kiến thức nền tảng cơ bản, học viên s�?hoàn thành bài thi kiểm tra cuối khóa là các tác phẩm dạng chùm tin, bài phản ánh hoặc phỏng vấn trên báo điện t�? Học viên s�?nhận chứng ch�?tốt nghiệp khi đạt được các yêu cầu sau:
- Tham gia đ�?ít nhất 80% gi�?học trên lớp
- Đạt tối thiểu 5/10 điểm đánh giá bài kiểm tra cuối khóa.

7. Học liệu tham khảo:

1. Nhiều tác gi�?(2020), Việt Nam thời k�?chuyển đổi s�? Nxb. Th�?giới, Hà Nội.
2. David L Rogers (2021), Cải t�?doanh nghiệp trong thời đại s�? Nxb Tổng hợp thành ph�?H�?Chí Minh.
3. Nhiều tác gi�?nbsp; (2022), Chuyển đổi s�?báo chí �?Những vấn đ�?lý luận và thực tiễn, Nxb Chính tr�?quốc gia S�?thật.